CURRÍCULUM
VITAE
1. DATOS PERSONALES:
NOMBRE .- Lindomar
APELLIDOS .- Llanos Quispe
C.I .- 6140967 L .P.
FECHA
DE NACIMIENTO .- 1º de Septiembre de 1983
LUGAR
DE NACIMIENTO .- Prov. Larecaja - Depto. LA PAZ
DOMICILIO .- Z/Tacagua - C/Antofagasta # 140
ESTADO
CIVIL .- Soltero
PROFESIÓN .- Prof. Educación Física y Deportes
TELÉFONO
CEL. .- 73266787
TELEFONO
.- 2100075
CORREO
ELECTRÓNICO .- lindoy.77@gmail.com
IDIOMA .- Español
CUALIDADES
PERSONALES:
-HONESTIDAD,
PERSEVERANCIA Y COMPROMISO CON EL TRABAJO.
-RESPETO Y
RESPONSABILIDAD CON LOS SUPERIORES
-TRATO AFABLE Y
CORDIAL CON LAS PERSONAS
 |
2. ESTUDIOS
REALIZADOS:
FORMACIÓN
INICIAL:
-
FORMACIÓN PRIMARIA .-
COLEGIO "AVE MARIA" (LA
PAZ 1995-1997)
-
FORMACIÓN SECUNDARIA.- COLEGIO "DIVINO MAESTRO"
(EL ALTO 1998-2001)
-TITULO
DE BACHILLER .-
0054670
-SERVICIO
MILITAR .-
FUERZA AÉREA BOLIVIANA (EL ALTO 2002)
-NUMERO
DE MATRICULA .-
IAA-562843-02
-REGISTRO
EN EL MINISTERIO DE DEFENSA.- 0120932702
-
TITUTLO EN PROVISION NACIONAL.- Nº 019104 - SERIE “A – 09”
FORMACIÓN
ACADÉMICA:
EGRESADO. INSTITUTO NORMAL SUPERIOR DE
EDUCACIÓN FÍSICA Y DEPORTES (INSEF) -"ANTONIO JOSÉ DE SUCRE". 2009
ULTIMO AÑO EN, UNIVERSIDAD SALECIANA
DE BOLIVIA (USB) LICENCIATURA EN EDUCACION FISICA 2012
PRIMER AÑO, UNIVERSIDAD TECNOLOGIACA
DE BOLIVIA (UTB), INGENIERIA COMERCIAL 2012
3. EXPERIENCIA
LABORAL:
INSTRUCTOR DE NATACIÓN "PISCINA
INSTRUCTOR SALVAVIDAS DE NATACIÓN
"PISCINA MUNICIPAL ORKOJAHUIRA" 2 MESES 2007.
INSTRUCTOR DE NATACION PISCINA
MUNICIPAL ORKOJAHUIRA GESTION 2008.
INSTRUCTOR DE NATACION PICINA
MUNICIPAL DE OBRAJES GESTION 2009.
JUEZ DE ATLETISMO "ASOCIACIÓN
ATLÉTICA DE
TRABAJO PRÁCTICA DOCENTE ASISTIDA
“UNIDAD EDUCATIVA REPÚBLICA DEL ECUADOR” (PRIMARIA) 2008.
TRABAJO PRÁCTICA DOCENTE ASISTIDA,
COLEGIO NACIONAL MIXTO “ALFREDO VARGAS” (SECUNDARIA) 2008.
COORDINADOR DE DEPORTES “GOBIERNO
AUTONOMO DPTAL. DE LA PAZ” GESTION 2010-2011.
LA MATERIA
LA MATERIA DE EDUCACIÓN FÍSICA ES LA MÁS IMPORTANTE
INTRODUCCIÓN
No es posible
entender al ser humano sin el movimiento o el sentido que éste le atribuye.
Desde que nacemos, las personas se mueven motivadas por el deseo de satisfacer
sus necesidades biológicas, psicológicas y sociales. A través de la motricidad
exploran y se descubren a sí mismas, a las demás y al mundo que las rodea,
construyendo, en función de sus experiencias y vivencias, su propio
pensamiento.
La educación física está con nosotros desde que nacemos, es la base de la
interacción de la persona con sí misma, con el medio que la rodea y con los
demás, y por ello la base del desarrollo cognitivo de la persona, intelectual,
físico-motriz, afectivo y social-relacional, además de ser el área o materia
que mayor relación tiene con la adquisición de "hábitos saludables"
LA EDUCACIÓN FÍSICA
Desde un punto de vista pedagógico,
ayuda a la formación integral del ser humano. Esto es, que con su práctica se
impulsan los movimientos creativos e intencionales, la manifestación del cuerpo
a través de procesos afectivos y cognitivos de orden superior.
De igual manera, se promueve el disfrute de la movilización corporal y
se fomenta la participación en actividades motrices.
De la misma manera se procura la convivencia, la amistad y el disfrute,
así como el aprecio de las actividades de la comunidad.
Para el logro de estas metas se vale de ciertas fuentes y medios que,
dependiendo de su enfoque, ha variado su concepción y énfasis con el tiempo.
Sin embargo, lo que es incuestionable, son las aportaciones que la práctica de
la educación física ofrece a la sociedad: contribuye al cuidado y preservación
de la salud, al fomento de la tolerancia y el respeto de los derechos humanos,
la ocupación del tiempo libre, impulsa una vida activa en contra del
sedentarismo, etc. Los medios utilizados son el juego motriz, la iniciación
deportiva, el deporte educativo, la recreación, etc.
La tendencia actual en educación física es el desarrollo de Competencia que permita la mejor
adaptabilidad posible a situaciones cambiantes en el medio y la realidad.
la educación física pretende desarrollar las competencias siguientes: la
integración de la corporeidad, expresión y realización de desempeños motrices
sencillos y complejos y el dominio y control de la motricidad para plantear y
solucionar problemas.
RELACIÓN DE LA MATERIA DE EDUCACION FISICA
CON
LAS DEMAS MATERIAS O CIENCIAS
QUÍMICA
Relacionadas con los fenómenos físicos que ocurren generalmente en
conjunción con los químicos.
DEPORTES
Relacionadas con los deportes y la gimnasia desde el punto de vista que
nuestros movimientos están regidos por la gravedad, la atracción que ejerce
sobre nuestro cuerpo (la atracción gravitatoria de la tierra)
BIOLOGÍA
Relacionadas por medio de los descubrimientos de la posibilidad de
amplificar las imágenes de los cuerpos celestes, surgió en la rama de la Óptica
un avance que permitió a los biólogos y médicos de la antigüedad, acceder a
poder observar el mundo de lo diminuto.
ASTRONOMÍA
Relación con la curiosidad de conocer los fenómenos de la tierra,
logrando así la construcción del primer telescopio para observar con lentes la ampliación
de imágenes.
MATEMÁTICAS
La física es una ciencia que necesariamente de las matemáticas para existir,
si queremos analizar un fenómeno físico, necesitamos traducirlo de algún modo a
una expresión matemática, como una ecuación.
Así Isaac Newton se dio cuenta que sin matemáticas él no podría estudiar
física ni llevarla a cabo con sus experimentos, entonces tubo que desarrolla lo
que ahora conocemos Calculo.
FISIOLOGIA
Funcionamiento orgánico del cuerpo (se debe comprender la incidencia del
ejercicio sobre el cuerpo humano)
KINESCIOLOGIA
KINESCIOLOGIA
Estudio del movimiento (permite el estudio y
perfeccionamiento de técnicas deportivas)
MATEMATICA
MATEMATICA
(Permite
exactitud en cargas aplicas, intensidad, cálculos, en gramos de alimentación o
vitaminas por kilogramo, cálculo de kilocalorías y deducir datos estadísticos)
además de los test.
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